生本课堂，高效教学，课堂教学要突出“先学后导，评价反馈”的生本或卓越课堂理念，落实学生发展为根本、学生学习为中心的价值取向。五步四法课堂教学模式按照自主学习—小组合作—成果展示—能力拓展—评价训练的品优 业精 强技 创新高效课堂教学流程。注重学、导、评、练四大环节的有机融合。
自主学习，带疑初读
①自主学习的方法
②自主学习的策略
③自主学习内容
合作学习，置疑探读
①环节要求：
我置我疑，疑意相析，解疑互进，献疑待诂。
②基本要求：
分——分任务，让小组或个人学习什么
学——自主学习，找到句子
传——传信息
合——整合、汇总
表——小组展示
展示学习 释疑导读
①环节要求：
小组交流、陈述己见、组间论辩、教师点拨。
②基本要求：
矫：矫正评价。一边倾听别组展示，一边质疑驳论。
变：变式表达。抓住关键句子变换句型句式，进行变式训练。
诵：背诵经典，师生共背经典段落、总结组段规侓。
迁：迁移应用。用“组段规侓”来表达自己生活中的某一情景。
结：小组小结，说说收获与困惑。
拓展学习，紧扣目标
环节要求：
对应目标、方法迁移、延伸增量、发展能力
矫正评价、能力检测
环节要求：
自我作答、组内小结、准确表述。待师验证，总结基础知识，实际应用，解决问题，形成能力。
