生本课堂,高效教学,课堂教学要突出“先学后导,评价反馈”的生本或卓越课堂理念,落实学生发展为根本、学生学习为中心的价值取向。五步四法课堂教学模式按照自主学习—小组合作—成果展示—能力拓展—评价训练的品优 业精 强技 创新高效课堂教学流程。注重学、导、评、练四大环节的有机融合。
自主学习,带疑初读
①自主学习的方法
②自主学习的策略
③自主学习内容
合作学习,置疑探读
①环节要求:
我置我疑,疑意相析,解疑互进,献疑待诂。
②基本要求:
分——分任务,让小组或个人学习什么
学——自主学习,找到句子
传——传信息
合——整合、汇总
表——小组展示
展示学习 释疑导读
①环节要求:
小组交流、陈述己见、组间论辩、教师点拨。
②基本要求:
矫:矫正评价。一边倾听别组展示,一边质疑驳论。
变:变式表达。抓住关键句子变换句型句式,进行变式训练。
诵:背诵经典,师生共背经典段落、总结组段规侓。
迁:迁移应用。用“组段规侓”来表达自己生活中的某一情景。
结:小组小结,说说收获与困惑。
拓展学习,紧扣目标
环节要求:
对应目标、方法迁移、延伸增量、发展能力
矫正评价、能力检测
环节要求:
自我作答、组内小结、准确表述。待师验证,总结基础知识,实际应用,解决问题,形成能力。